El equipo docente del ciclo, el  Gabinete Psicopedagógico y Departamento de Orientación del Colegio Concertado Los Naranjos, elaborarán diferentes artículos de interés para los distintos niveles del centro.

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 TELEVISIÓN PARA PADRES

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Estos vídeos elaborados por AMEI-WAECE (Asociación Mundial de Educadores Infantiles), dan respuesta en menos de cinco minutos a las dudas más frecuentes que tenemos los padres con respecto a la educación de los hijos.

Títulos como:

  • Rabietas, ¿Qué hacer?
  • El divorcio y los hijos.
  • Alimentación y salud.
  • La televisión.
  • Dificultades del aprendizaje.
  • Etc.

Pueden acceder a través de este enlace.

Televisión para padres

 

PASOS PARA CONSOLIDAR UN HÁBITO DE TRABAJO EN CASA

Sería bueno utilizar este procedimiento…

Si al niño le cuesta ponerse a hacer sus deberes sin tener que recordárselo o si los niños se distraen excesivamente con la televisión, el ordenador u otros juegos.

 

Los pasos a seguir son:

1.- Limitar el uso de la televisión

– Reducir el número de televisores en casa

– Dejar de ver  la televisión durante las comidas de la familia

– Seleccionar los programas y las horas en las que se va a ver la televisión

2.- Hacer la lectura más importante que ver la televisión

– Llevar a los niños una o dos veces por semana a la biblioteca pública

– Sacar libros tanto para los niños como para los padres

– Hacer de la lectura conjunta de padres e hijos una tradición familiar

3.- Establecer una hora para hacer los deberes en casa

– Escoger la misma hora cada día desde el lunes hasta el viernes para que el niño haga los deberes o lea

– Establecer la duración de la hora de deberes en función del curso y las necesidades particulares del niño

4.- Escoger un lugar adecuado para hacer los deberes

– Buscar un lugar silencioso, cómodo y aislado

– Disponer los materiales necesarios

5.- Explicar al niño el plan previsto

– Explicarle por qué se ha tomado esta decisión

– Explicarle lo que se considerará “una buena hora” de deberes

– Explicarle las ventajas que tendrá hacer “una buena hora” de deberes

6.- Realizar alguna actividad tranquila durante la hora de deberes del niño que le sirva como modelo: leer, escribir…

7.- Recompensar al niño cuando haya tenido “una buena hora” de deberes permitiéndole ver la televisión o realizar alguna otra actividad agradable

8.- Hacer un seguimiento regular del plan para introducir los ajustes necesarios

 

BLECHMAN, E.A.: Cómo resolver problemas de comportamiento en la escuela y en casa. Ed. CEAC, 1990