El equipo docente de 1º y 2º, el Gabinete Psicopedagógico y Departamento de Orientación del Colegio Concertado Los Naranjos, elaborarán diferentes artículos de interés para los distintos niveles del centro.
Estos vídeos elaborados por AMEI-WAECE (Asociación Mundial de Educadores Infantiles), dan respuesta en menos de cinco minutos a las dudas más frecuentes que tenemos los padres con respecto a la educación de los hijos.
Títulos como:
- Rabietas, ¿Qué hacer?
- El divorcio y los hijos.
- Alimentación y salud.
- La televisión.
- Dificultades del aprendizaje.
- Etc.
Pueden acceder a través de este enlace.
PASOS PARA CONSOLIDAR UN HÁBITO DE TRABAJO EN CASA
Sería bueno utilizar este procedimiento…
Si al niño le cuesta ponerse a hacer sus deberes sin tener que recordárselo o si los niños se distraen excesivamente con la televisión, el ordenador u otros juegos.
Los pasos a seguir son:
1.- Limitar el uso de la televisión, tablet, videoconsolas… :
– Reducir el número de televisores en casa.
– Dejar de ver la televisión durante las comidas de la familia.
– Seleccionar los programas y las horas en las que se va a ver la televisión, jugar con tablet, videoconsola…
2.- Hacer que la lectura sea más importante que ver la televisión:
– Llevar a los niños una o dos veces por semana a la biblioteca pública.
– Sacar libros tanto para los niños como para los padres.
– Hacer de la lectura conjunta de padres e hijos una tradición familiar.
3.- Establecer una hora para hacer los deberes en casa:
– Escoger la misma hora cada día desde el lunes hasta el viernes para que el niño haga los deberes o lea.
– Establecer la duración de la hora de deberes en función del curso y las necesidades particulares del niño.
4.- Escoger un lugar adecuado para hacer los deberes:
– Buscar un lugar silencioso, cómodo y aislado.
– Disponer los materiales necesarios.
5.- Explicar al niño el plan previsto:
– Explicarle por qué se ha tomado esta decisión
– Explicarle lo que se considerará “una buena hora” de deberes
– Explicarle las ventajas que tendrá hacer “una buena hora” de deberes
6.- Realizar alguna actividad tranquila durante la hora de deberes del niño que le sirva como modelo: leer, escribir…
7.- Recompensar al niño cuando haya tenido “una buena hora” de deberes permitiéndole ver la televisión, jugar con la tablet o realizar alguna otra actividad agradable.
8.- Hacer un seguimiento regular del plan para introducir los ajustes necesarios.
BLECHMAN, E.A.: Cómo resolver problemas de comportamiento en la escuela y en casa. Ed. CEAC, 1990